Berbicara tentang school, banyak kata yang bisa tercurahkan dari kata school itu. Dari persahabatan, solidaritas, permusuhan, ketegangan, kesedihan, kekompakan, kasta-kasta, dan yang tak lupa percintaan. Di sekolah kita bisa menemukan semua itu, dan sekolah untuk manusia yang masih berkembang itu sangat amat di butuhkan. Mengapa?? wajar saja manusia itu mahkluk sosial, dan di sekolah terjadi kegiatan-kegiatan sosial yang dibutuhkan oleh semua manusia. Dan sedang maraknya homeschooling menurut saya itu merenggut hak seseorang untuk berinteraksi satu sama lain. Dimana saat masa perkembangan itu sangat dibutuhkan interaksi sosial agar menciptakan kondisi yang tepat. Bahkan apabila seseorang tidak mendapatkannya, itu bahkan dapat membuatnya menjadi mahkluk yang terpuruk saat ia terjun ke masyarakat. Mengapa tidak?? karna saat di homeschooling anak hanya berinteraksi face to face dengan sang pengajarnya langsung, tak ada interaksi lain. Dam ketika terjun ke masyarakat, anak tersebut akan kaget dan tidak dapat beradaptasi dan akhirnya akan terjatuh dan tertinggal.
Apa hubungannya dengan judulnya?? school life ?? jadi hubungannya adalah di akhir ini. kehidupan sekolah itu sangat di butuhkan oleh seorang manusia, terutama saat masa berkembang...
see next time..
Minggu, 10 Oktober 2010
Kamis, 07 Oktober 2010
Ibu
Untuk kali ini saya akan membahas yang miring sedikt dari urusan sekolah. Saya ingin sedikit membahas tentang ibu, ibu yang selalu ada untukku. I love Mom..
Ibu, semua kata yang indah bisa tercipta untuk sosok ini. Cinta, kasih sayang, pengorbanan, pantang menyerah, apapun kata-kata indah yang bisa menggambarkan sosok seorang ibu. Ibu yang selalu ada ketika ada masalah, ibu yang selalu ada ketika ingin menyelesaikan masalah. Itulah ibu... Mungkin jutaan pun kata tak akan cukup untuk menggambarkan sosok ibu untukku.
Ibu..
Ketika aku ada kau ada.
Aku tak akan ada tanpa mu.
Kau yang selalu meneteskan air mata untukku.
Hanya untuk mendoakan seorang anak yang hina sepertiku.
Aku mungkin pernah tak memikirkan mu.
Tapi kau akan selalu mengingat ku.
Aku tak bisa membayangkan jika tanpa mu.
Hanya satu kalimat yang bisa aku katakan.
Ibu aku sayang kamu sekarang dan selamanya.
I Love You Mom..
Sejuta kata untuk mu...
Ibu, semua kata yang indah bisa tercipta untuk sosok ini. Cinta, kasih sayang, pengorbanan, pantang menyerah, apapun kata-kata indah yang bisa menggambarkan sosok seorang ibu. Ibu yang selalu ada ketika ada masalah, ibu yang selalu ada ketika ingin menyelesaikan masalah. Itulah ibu... Mungkin jutaan pun kata tak akan cukup untuk menggambarkan sosok ibu untukku.
Ibu..
Ketika aku ada kau ada.
Aku tak akan ada tanpa mu.
Kau yang selalu meneteskan air mata untukku.
Hanya untuk mendoakan seorang anak yang hina sepertiku.
Aku mungkin pernah tak memikirkan mu.
Tapi kau akan selalu mengingat ku.
Aku tak bisa membayangkan jika tanpa mu.
Hanya satu kalimat yang bisa aku katakan.
Ibu aku sayang kamu sekarang dan selamanya.
I Love You Mom..
Sejuta kata untuk mu...
Minggu, 23 Mei 2010
How to learn physics.
Kebanyakan anak-anak sekarang apabila mendengar kata fisika mungkin akan menutup telinga dan dirinya dan langsung bersiap melakukan jurus paling jitu dari perang dunia I, II sampai sekarang, yaitu langkah seribu. Saya ingin membantu teman-teman sekalian bagaiman agar kalian dapat menikmati dalam pembelajaran fisika.
Kesan pertama itu menentukan….
Teman-teman di jurusan psikologi mengatakan kesan pertama itu menentukan… seseorang langsung menyukai kita atau bisa membenci kita pada detik pertama pada pandangan pertama…. Kalau kita tersenyum, kemungkinan besar orang tersebut tersenyum kepada kita, tapi kalau kita tampak cuek bebek dan menatap penuh kebencian, bisa dipastikan orang tersebut langsung mempunyai kesan yang negative dengan kita… ilmu ini bisa kita terapkan dalam pembelajaran fisika. Alangkah baiknya jika kita mengawali pembelajaran fisika, baik secara langsung (di kelas) maupun secara tidak langsung (melalui tulisan, seperti yang gurumuda lakukan) dengan hal-hal yang menyenangkan… jangan belum apa-apa sudah dikasih rumus, latihan soal… siswa bisa langsung lemas tak berdaya… wah, rumus lagi, rumus lagi… CaPeDe… he2… mungkin mereka tampak serius mendengarkan kita, tapi dalam hati mereka mungkin jengkel dan bete… ih, sebel banget deh sama gurunya… gak ngerti banget sama perasaan muridnya. Hiks2…
Pancing rasa penasaran dan ingin tahu…
Pada dasarnya manusia punya rasa penasaran dan rasa ingin tahu yang tinggi… apalagi anak-anak dan remaja… rasa penasaran dan ingin tahu ini bisa bersifat positif atau negative. He2… tau aja… Nah, alangkah baiknya jika kita manfaatkan habis-habisan salah satu kelemahan dan kekuatan manusia ini dalam pembelajaran fisika. Karena gurumuda seorang blogger maka teknik ini diterapkan pada awal tulisan. Kalau pembelajaran dilakukan secara langsung (di kelas), sebaiknya diterapkan pada awal pembelajaran… Pada dasarnya ilmu fisika itu dekat dengan kehidupan kita. Karenanya bangkitkan saja rasa ingin tahu siswa dengan mempertanyakan fenomena alam atau penerapan teknologi yang punya kaitan dengan materi yang dipelajari… bikin siswa penasaran di situ…
Masuk kandang kambing mengembik, masuk kandang singa jangan berkokok…
Bagian ini sebenarnya berkaitan dengan bahasa kita gunakan. Bagi teman-teman guru yang masih bocah, tidak ada salahnya jika kita gunakan bahasa gaulnya para siswa… perbedaan usia belum terlalu jauh sehingga bisa terapkan teknik ini… nanti bisa diberi gelar guru gaul abiz oleh para siswa… he2… btw, tergantung juga kharakter seseorang. Kalau kocak seperti gurumuda, ya tidak menjadi masalah jika berbicara dengan siswa dengan bahasanya mereka, bahasa para remaja…
Gunakan bahasa yang sederhana…
Tujuan utama dari sebuah komunikasi adalah pembicara dan lawan bicara memahami apa yang dibicarakan. Gunakan bahasa yang sederhana dalam setiap pembelajaran, jangan gunakan bahasa yang “tinggi”… implementasi, analogi, eksistensi dkk sebaiknya ditiadakan… serahkan saja urusan bahasa kepada guru bahasa Indonesia. Tujuan kita di kelas adalah siswa paham materi fisika yang dipelajari… Tidak ada salahnya jika kita gunakan bahasa yang “tinggi” tapi sebaiknya diartikan juga, biar siswa paham… ingat bahwa kita sedang berhadapan dengan siswa SMA yang masih remaja, bukan seorang professor…
Penurunan rumus harus terperinci…
Tahapan penurunan rumus harus dipaparkan secara jelas… setelah A, lanjut ke B.. setelah B lanjut ke C. setelah C, lanjut ke D… dan seterusnya… Jangan setelah C langsung ke F… kalau siswa yang daya tangkapnya cepat bisa langsung paham, tapi siswa yang daya tangkapnya tidak terlalu cepat bisa macet di sini.
Tidak ada bayi yang baru lahir langsung lari…
Biasanya bayi yang baru lahir cuma bisa tidur pasrah… makan disuapin, minum apalagi… setelah puas tidur, bayi biasanya duduk… setelah duduk, bayi merangkak, lalu berdiri. Setelah bisa berdiri, bayi mulai jalan-jalan. Tahap yang terakhir adalah lari… ini adalah proses alamiah dilewati manusia, mulai yang mudah dulu baru sulit… Kalau bayi baru bisa duduk, kemudian dipaksa lari, ntar bayinya bisa stress… ih, ibu, bikin sebel saja. Malas jalan ah… khan repot, sudah cape2, bayinya lumpuh…
Proses alamiah ini sebaiknya kita gunakan juga dalam pembelajaran fisika di kelas… berikan contoh soal yang mudah dulu, baru soal yang sulit… jangan belum apa-apa sudah dikasih soal yang sulit. Ini sama saja kita memaksa siswa untuk “lari”… siswa pasti bête abiz… syukur kalau siswa tidak membenci fisika hanya karena kelalaian ini. Seperti bayi tadi, siswa juga perlu melewati proses alamiah itu… berikanlah soal yang mudah dulu… setelah terbiasa dengan soal yang mudah, baru dilanjutkan ke soal yang sulit.. jadi pertahap. Gunakan angka-angka yang mudah, seperti 1, 2, 4. Ganti g = 9,8 m/s2 dengan g = 10 m/s2… para perancang game juga tahu hal ini. Kalau kita maen game, biasanya mulai dari level 1, setelah itu level 2, level 3 dan seterusnya…
Gunakan contoh yang dekat dengan kehidupan siswa
Dalam menjelaskan materi tertentu, alangkah baiknya jika kita gunakan contoh yang dekat dengan kehidupan siswa. Misalnya ketika menjelaskan konsep torsi alias momen gaya, gunakan saja pintu rumah… semua siswa tahu pintu rumah. Kalau kita mengajar orang flores, jangan gunakan contoh kereta api, karena di flores tidak ada kereta api. Ntar siswanya pada gak nyambung… Ini hanya beberapa contoh saja…
Inti dari semua itu kita harus mengawali semua dengan logika yang kita miliki...
Kesan pertama itu menentukan….
Teman-teman di jurusan psikologi mengatakan kesan pertama itu menentukan… seseorang langsung menyukai kita atau bisa membenci kita pada detik pertama pada pandangan pertama…. Kalau kita tersenyum, kemungkinan besar orang tersebut tersenyum kepada kita, tapi kalau kita tampak cuek bebek dan menatap penuh kebencian, bisa dipastikan orang tersebut langsung mempunyai kesan yang negative dengan kita… ilmu ini bisa kita terapkan dalam pembelajaran fisika. Alangkah baiknya jika kita mengawali pembelajaran fisika, baik secara langsung (di kelas) maupun secara tidak langsung (melalui tulisan, seperti yang gurumuda lakukan) dengan hal-hal yang menyenangkan… jangan belum apa-apa sudah dikasih rumus, latihan soal… siswa bisa langsung lemas tak berdaya… wah, rumus lagi, rumus lagi… CaPeDe… he2… mungkin mereka tampak serius mendengarkan kita, tapi dalam hati mereka mungkin jengkel dan bete… ih, sebel banget deh sama gurunya… gak ngerti banget sama perasaan muridnya. Hiks2…
Pancing rasa penasaran dan ingin tahu…
Pada dasarnya manusia punya rasa penasaran dan rasa ingin tahu yang tinggi… apalagi anak-anak dan remaja… rasa penasaran dan ingin tahu ini bisa bersifat positif atau negative. He2… tau aja… Nah, alangkah baiknya jika kita manfaatkan habis-habisan salah satu kelemahan dan kekuatan manusia ini dalam pembelajaran fisika. Karena gurumuda seorang blogger maka teknik ini diterapkan pada awal tulisan. Kalau pembelajaran dilakukan secara langsung (di kelas), sebaiknya diterapkan pada awal pembelajaran… Pada dasarnya ilmu fisika itu dekat dengan kehidupan kita. Karenanya bangkitkan saja rasa ingin tahu siswa dengan mempertanyakan fenomena alam atau penerapan teknologi yang punya kaitan dengan materi yang dipelajari… bikin siswa penasaran di situ…
Masuk kandang kambing mengembik, masuk kandang singa jangan berkokok…
Bagian ini sebenarnya berkaitan dengan bahasa kita gunakan. Bagi teman-teman guru yang masih bocah, tidak ada salahnya jika kita gunakan bahasa gaulnya para siswa… perbedaan usia belum terlalu jauh sehingga bisa terapkan teknik ini… nanti bisa diberi gelar guru gaul abiz oleh para siswa… he2… btw, tergantung juga kharakter seseorang. Kalau kocak seperti gurumuda, ya tidak menjadi masalah jika berbicara dengan siswa dengan bahasanya mereka, bahasa para remaja…
Gunakan bahasa yang sederhana…
Tujuan utama dari sebuah komunikasi adalah pembicara dan lawan bicara memahami apa yang dibicarakan. Gunakan bahasa yang sederhana dalam setiap pembelajaran, jangan gunakan bahasa yang “tinggi”… implementasi, analogi, eksistensi dkk sebaiknya ditiadakan… serahkan saja urusan bahasa kepada guru bahasa Indonesia. Tujuan kita di kelas adalah siswa paham materi fisika yang dipelajari… Tidak ada salahnya jika kita gunakan bahasa yang “tinggi” tapi sebaiknya diartikan juga, biar siswa paham… ingat bahwa kita sedang berhadapan dengan siswa SMA yang masih remaja, bukan seorang professor…
Penurunan rumus harus terperinci…
Tahapan penurunan rumus harus dipaparkan secara jelas… setelah A, lanjut ke B.. setelah B lanjut ke C. setelah C, lanjut ke D… dan seterusnya… Jangan setelah C langsung ke F… kalau siswa yang daya tangkapnya cepat bisa langsung paham, tapi siswa yang daya tangkapnya tidak terlalu cepat bisa macet di sini.
Tidak ada bayi yang baru lahir langsung lari…
Biasanya bayi yang baru lahir cuma bisa tidur pasrah… makan disuapin, minum apalagi… setelah puas tidur, bayi biasanya duduk… setelah duduk, bayi merangkak, lalu berdiri. Setelah bisa berdiri, bayi mulai jalan-jalan. Tahap yang terakhir adalah lari… ini adalah proses alamiah dilewati manusia, mulai yang mudah dulu baru sulit… Kalau bayi baru bisa duduk, kemudian dipaksa lari, ntar bayinya bisa stress… ih, ibu, bikin sebel saja. Malas jalan ah… khan repot, sudah cape2, bayinya lumpuh…
Proses alamiah ini sebaiknya kita gunakan juga dalam pembelajaran fisika di kelas… berikan contoh soal yang mudah dulu, baru soal yang sulit… jangan belum apa-apa sudah dikasih soal yang sulit. Ini sama saja kita memaksa siswa untuk “lari”… siswa pasti bête abiz… syukur kalau siswa tidak membenci fisika hanya karena kelalaian ini. Seperti bayi tadi, siswa juga perlu melewati proses alamiah itu… berikanlah soal yang mudah dulu… setelah terbiasa dengan soal yang mudah, baru dilanjutkan ke soal yang sulit.. jadi pertahap. Gunakan angka-angka yang mudah, seperti 1, 2, 4. Ganti g = 9,8 m/s2 dengan g = 10 m/s2… para perancang game juga tahu hal ini. Kalau kita maen game, biasanya mulai dari level 1, setelah itu level 2, level 3 dan seterusnya…
Gunakan contoh yang dekat dengan kehidupan siswa
Dalam menjelaskan materi tertentu, alangkah baiknya jika kita gunakan contoh yang dekat dengan kehidupan siswa. Misalnya ketika menjelaskan konsep torsi alias momen gaya, gunakan saja pintu rumah… semua siswa tahu pintu rumah. Kalau kita mengajar orang flores, jangan gunakan contoh kereta api, karena di flores tidak ada kereta api. Ntar siswanya pada gak nyambung… Ini hanya beberapa contoh saja…
Inti dari semua itu kita harus mengawali semua dengan logika yang kita miliki...
About Physics
Kali ini saya akan membahas tentang salah satu tokoh Physics dunia yaiutu Galileo Galilei.
Galileo Galilei dilahirkan di Pisa, Tuscany, Italia, pada tanggal 15 Februari 1564. Sebagai seorang matematikawan, ayahnya berharap Galileo menjadi seorang dokter gaji dokter sangat besar dibandingkan dengan matematikawan. Mengikuti kehendak ayahnya, Galileo masuk jurusan kedokteran, Universitas Pisa. Karena merasa bosan dengan ilmu kedokteran, Galileo mempelajari matematika pada seorang guru di istana Tuscana, yakni Ostillo Ricci. Ketika berusia 21 tahun, Galileo berhenti kuliah karena kekurangan biaya. Ketika keluar, ia ditawarkan untuk mengajar matematika pada Universitas Pisa. Selanjutnya, Galileo pindah ke Universitas Padua tahun 1592 untuk mengajar astronomi, geometri dan mekanika sampai tahun 1960. pada massa ini ia menghasilkan beberapa penemuan penting.
Sumbangan penting Galileo berkaitan dengan bidang mekanika. Pada waktu itu berkembang gagasan Aristoteles yang menyatakan bahwa benda yang lebih berat jatuh lebih cepat dibandingkan dengan benda yang lebih ringan. Galileo memutuskan untuk melakukan percobaan dengan menjatuhkan berbagai benda yang berbeda ukuran maupun massanya dari menara pisa (Italia). Hasil percobaannya menunjukan bahwa gagasan Aristoteles salah. Selengkapnya dapat anda pelejari pada pokok bahasan Gerak Jatuh Bebas. Penemuan Galileo lainnya adalah Hukum Kelembaman. Sebelumnya orang percaya bahwa benda yang bergerak cenderung melambat dan akhirnya berhenti jika tidak ada tenaga yang memberikan kekuatan kepada benda tersebut untuk bergerak. Percobaan-percobaan yang dilakukan oleh Galileo membuktikan bahwa gagasan tersebuut keliru. Jika gaya gesek yang menjadi penyebab benda yang bergerak melambat dan akhirnya berhenti, dihilangkan, maka benda cenderung bergerak lurus dengan laju tetap. Selain gagasan Aristoteles di atas, pemikiran Galileo ini menjadi salah satu dasar perumusan Hukum Newton tentang gerak.
Penemuan Galileo yang terkenal lainnya adalah pada bidang astronomi. Pada waktu itu ilmu astronomi sedang berada dalam masa peralihan, dari anggapan lama yang mengatakan bahwa bumi sebagai pusat tata surya menuju gagasan bahwa pusat tata surya adalah matahari. Gagasan ii dikemukan oleh copernicus, yang kemudian disempurnakan oleh Kepler. Selengkapnya dapat anda pelajari pada Hukum Kepler. Galileo mendengar bahwa telah ditemukan teleskop di Belanda. Karena didorong oleh kehendak yang kuat untuk membuktikan kebenaran gagasan Copernicus, Galileo menyempurnakan teleskop dan menjadi orang pertama yang mengamati langit menggunakan teleskop. Sekitar tahun 1609, Galileo menyatakan bahwa gagasan Copernicus benar. Karena mendukung gagasan copernicus, maka pihak gereja katolik mengecam gagasan galileo mengenai pergerakan bumi dan melarangnya mendukung gagasan copernicus. Gereja sempat memberikan hukuman tahanan rumah kepada Galileo. Galileo meninggal dunia pada tahun 1642.
Sumbangan yang sangat penting dari Galileo bagi perkembangan ilmu pengetahuan adalah metodologi ilmu pengetahuan. Galileo menetapkan fenomena dan melakukan pengamatan secara kuantitatif. Penetapan yang cermat terhadap perhitungan secara kuantitatif sejak saat itu menjadi dasar penyelidikan ilmu pengetahuan hingga saat ini.
Pada tahun 1612, muncul penolakan terhadap teori Copernicus, sebuah yang mengatakan bahwa matahari sebagai pusat tata surya. Teori tersebut didukung juga oleh Galileo. Pihak gereja melarangnya mendukung dan mengajar teori Copernicus.
http://gurumuda.com
Galileo Galilei dilahirkan di Pisa, Tuscany, Italia, pada tanggal 15 Februari 1564. Sebagai seorang matematikawan, ayahnya berharap Galileo menjadi seorang dokter gaji dokter sangat besar dibandingkan dengan matematikawan. Mengikuti kehendak ayahnya, Galileo masuk jurusan kedokteran, Universitas Pisa. Karena merasa bosan dengan ilmu kedokteran, Galileo mempelajari matematika pada seorang guru di istana Tuscana, yakni Ostillo Ricci. Ketika berusia 21 tahun, Galileo berhenti kuliah karena kekurangan biaya. Ketika keluar, ia ditawarkan untuk mengajar matematika pada Universitas Pisa. Selanjutnya, Galileo pindah ke Universitas Padua tahun 1592 untuk mengajar astronomi, geometri dan mekanika sampai tahun 1960. pada massa ini ia menghasilkan beberapa penemuan penting.
Sumbangan penting Galileo berkaitan dengan bidang mekanika. Pada waktu itu berkembang gagasan Aristoteles yang menyatakan bahwa benda yang lebih berat jatuh lebih cepat dibandingkan dengan benda yang lebih ringan. Galileo memutuskan untuk melakukan percobaan dengan menjatuhkan berbagai benda yang berbeda ukuran maupun massanya dari menara pisa (Italia). Hasil percobaannya menunjukan bahwa gagasan Aristoteles salah. Selengkapnya dapat anda pelejari pada pokok bahasan Gerak Jatuh Bebas. Penemuan Galileo lainnya adalah Hukum Kelembaman. Sebelumnya orang percaya bahwa benda yang bergerak cenderung melambat dan akhirnya berhenti jika tidak ada tenaga yang memberikan kekuatan kepada benda tersebut untuk bergerak. Percobaan-percobaan yang dilakukan oleh Galileo membuktikan bahwa gagasan tersebuut keliru. Jika gaya gesek yang menjadi penyebab benda yang bergerak melambat dan akhirnya berhenti, dihilangkan, maka benda cenderung bergerak lurus dengan laju tetap. Selain gagasan Aristoteles di atas, pemikiran Galileo ini menjadi salah satu dasar perumusan Hukum Newton tentang gerak.
Penemuan Galileo yang terkenal lainnya adalah pada bidang astronomi. Pada waktu itu ilmu astronomi sedang berada dalam masa peralihan, dari anggapan lama yang mengatakan bahwa bumi sebagai pusat tata surya menuju gagasan bahwa pusat tata surya adalah matahari. Gagasan ii dikemukan oleh copernicus, yang kemudian disempurnakan oleh Kepler. Selengkapnya dapat anda pelajari pada Hukum Kepler. Galileo mendengar bahwa telah ditemukan teleskop di Belanda. Karena didorong oleh kehendak yang kuat untuk membuktikan kebenaran gagasan Copernicus, Galileo menyempurnakan teleskop dan menjadi orang pertama yang mengamati langit menggunakan teleskop. Sekitar tahun 1609, Galileo menyatakan bahwa gagasan Copernicus benar. Karena mendukung gagasan copernicus, maka pihak gereja katolik mengecam gagasan galileo mengenai pergerakan bumi dan melarangnya mendukung gagasan copernicus. Gereja sempat memberikan hukuman tahanan rumah kepada Galileo. Galileo meninggal dunia pada tahun 1642.
Sumbangan yang sangat penting dari Galileo bagi perkembangan ilmu pengetahuan adalah metodologi ilmu pengetahuan. Galileo menetapkan fenomena dan melakukan pengamatan secara kuantitatif. Penetapan yang cermat terhadap perhitungan secara kuantitatif sejak saat itu menjadi dasar penyelidikan ilmu pengetahuan hingga saat ini.
Pada tahun 1612, muncul penolakan terhadap teori Copernicus, sebuah yang mengatakan bahwa matahari sebagai pusat tata surya. Teori tersebut didukung juga oleh Galileo. Pihak gereja melarangnya mendukung dan mengajar teori Copernicus.
http://gurumuda.com
Kamis, 18 Februari 2010
How to Download without software...
Kalian pasti ingin sekali mendownload video yang and lihat di Youtube atau situs-situs yang lain. Tapi cara ini bukan hanya untuk mendownload video saja tapi bisa juga file-file yang lain dengan format yang berbeda. seperti mp3.
Banyak jalan menuju Roma, banyak cara mendownload YouTube. Sudah cukup banyak software2 pendownload YouTube bermunculan. Tapi YouTube selalu melakukan inovasi baru agar videonya tidak lagi bisa didownload dengan software itu.
Cara termudah dan teraman adalah Download Lewat Browser. Tidak perlu Browser khusus. Firefox dan Opera mampu melakukannya. Disini saya akan berbagi sedikit tips cara mendownload YouTube langsung dari Browser anda tanpa perlu menambahkan Plugin atau software lainnya.
Tutorial ini saya khususkan untuk Firefox dan Opera. Untuk Internet Explorer (ie), maaf karena selain memiliki banyak celah keamanan yang tak kunjung diperbaiki, ie juga membuat standar desgin website sendiri, jadi para webdsigner seringkali mengalami kesulitan dalam mendisign web gara-gara ie, bisa jadi di firefox dan opera sudah bagus, tapi begitu dibuka di ie hasilnya berantakan. Karena itu beberapa waktu lalu ie sempat di gugat oleh Opera.
Ok, back to topic.
Buka video YouTube seperti biasa.
Play atau putar video tersebut hingga habis.
Cara Download YouTube lewat Firefox :
Setelah menjalankan video hingga selesai, sekarang yang perlu anda ketahui adalah lokasi cachenya.
Ketik
about:cache?device=disk pada browser
Setelah mengetahui lokasinya, meluncurlah ke lokasi tersebut. Contoh : lokasi cache saya adalah C:\Documents and Settings\Rayzan\Local Settings\Application Data\Mozilla\Firefox\Profiles\tgak4lgk.default\Cache
Catatan : Lokasi yang saya contohkan ini pasti berbeda dengan hasil yang akan anda dapatkan
Setalah itu coba cari pada folder tersebut yang memiliki ukuran file yang besar (biasanya lebih dari 5MB), jika sudah anda temukan, edit nama file dengan menekan F2, dan tambahi .flv. Contoh : nama file cache saya adalah 2F4A5212d01, agar dapat saya putar saya rename menjadi 2F4A5212d01.flv
Pindah file tersebut ke folder lain agar tidak terhapus.
Cara Download YouTube lewat Opera :
Setelah menjalankan video hingga selesai lewat Opera, anda perlu mencari tau lokasi cachenya.
Ketik opera:config#UserPrefs|CacheDirectory4 pada browser
Setelah mengetahui lokasinya, meluncurlah ke lokasi tersebut. Contoh : lokasi cache saya adalah C:\Documents and Settings\rayzan\Application Data\Opera\Opera 9\profile\cache4\
Catatan : Lokasi yang saya contohkan ini pasti berbeda dengan hasil yang akan anda dapatkan
Setelah itu coba cari pada folder tersebut yang memiliki ukuran file yang besar (biasanya lebih dari 5MB), jika sudah anda temukan, edit nama file dengan menekan F2, dan ubah tmp dengan flv. Contoh : nama file cache saya adalah opr0000Y.tmp, agar dapat saya putar saya rename menjadi opr0000Y.flv
Pindah file tersebut ke folder lain agar tidak terhapus.
Cara Diatas dapat pula diterapkan untuk jenis file lainnya seperti flash, dll. Karena ada pula flash yang tidak bisa didownload hanya file swfnya saja, karena file tersebut memakai flash dalam flash, dan semua itu dapat didownload dengan mudah dengan cara diatas
PERINGATAN : TUTORIAL INI BERTUJUAN UNTUK MENDOWNLOAD VIDEO PENDIDIKAN DI YOUTUBE. KAMI TIDAK BERTANGGUNG JAWAB ATAS PENYALAHGUNAAN TUTORIAL INI UNTUK PEMBAJAKAN, DLL.
Banyak jalan menuju Roma, banyak cara mendownload YouTube. Sudah cukup banyak software2 pendownload YouTube bermunculan. Tapi YouTube selalu melakukan inovasi baru agar videonya tidak lagi bisa didownload dengan software itu.
Cara termudah dan teraman adalah Download Lewat Browser. Tidak perlu Browser khusus. Firefox dan Opera mampu melakukannya. Disini saya akan berbagi sedikit tips cara mendownload YouTube langsung dari Browser anda tanpa perlu menambahkan Plugin atau software lainnya.
Tutorial ini saya khususkan untuk Firefox dan Opera. Untuk Internet Explorer (ie), maaf karena selain memiliki banyak celah keamanan yang tak kunjung diperbaiki, ie juga membuat standar desgin website sendiri, jadi para webdsigner seringkali mengalami kesulitan dalam mendisign web gara-gara ie, bisa jadi di firefox dan opera sudah bagus, tapi begitu dibuka di ie hasilnya berantakan. Karena itu beberapa waktu lalu ie sempat di gugat oleh Opera.
Ok, back to topic.
Buka video YouTube seperti biasa.
Play atau putar video tersebut hingga habis.
Cara Download YouTube lewat Firefox :
Setelah menjalankan video hingga selesai, sekarang yang perlu anda ketahui adalah lokasi cachenya.
Ketik
about:cache?device=disk pada browser
Setelah mengetahui lokasinya, meluncurlah ke lokasi tersebut. Contoh : lokasi cache saya adalah C:\Documents and Settings\Rayzan\Local Settings\Application Data\Mozilla\Firefox\Profiles\tgak4lgk.default\Cache
Catatan : Lokasi yang saya contohkan ini pasti berbeda dengan hasil yang akan anda dapatkan
Setalah itu coba cari pada folder tersebut yang memiliki ukuran file yang besar (biasanya lebih dari 5MB), jika sudah anda temukan, edit nama file dengan menekan F2, dan tambahi .flv. Contoh : nama file cache saya adalah 2F4A5212d01, agar dapat saya putar saya rename menjadi 2F4A5212d01.flv
Pindah file tersebut ke folder lain agar tidak terhapus.
Cara Download YouTube lewat Opera :
Setelah menjalankan video hingga selesai lewat Opera, anda perlu mencari tau lokasi cachenya.
Ketik opera:config#UserPrefs|CacheDirectory4 pada browser
Setelah mengetahui lokasinya, meluncurlah ke lokasi tersebut. Contoh : lokasi cache saya adalah C:\Documents and Settings\rayzan\Application Data\Opera\Opera 9\profile\cache4\
Catatan : Lokasi yang saya contohkan ini pasti berbeda dengan hasil yang akan anda dapatkan
Setelah itu coba cari pada folder tersebut yang memiliki ukuran file yang besar (biasanya lebih dari 5MB), jika sudah anda temukan, edit nama file dengan menekan F2, dan ubah tmp dengan flv. Contoh : nama file cache saya adalah opr0000Y.tmp, agar dapat saya putar saya rename menjadi opr0000Y.flv
Pindah file tersebut ke folder lain agar tidak terhapus.
Cara Diatas dapat pula diterapkan untuk jenis file lainnya seperti flash, dll. Karena ada pula flash yang tidak bisa didownload hanya file swfnya saja, karena file tersebut memakai flash dalam flash, dan semua itu dapat didownload dengan mudah dengan cara diatas
PERINGATAN : TUTORIAL INI BERTUJUAN UNTUK MENDOWNLOAD VIDEO PENDIDIKAN DI YOUTUBE. KAMI TIDAK BERTANGGUNG JAWAB ATAS PENYALAHGUNAAN TUTORIAL INI UNTUK PEMBAJAKAN, DLL.
Selasa, 09 Februari 2010
English Task
Kalau mau tau teks yang nanti bakal aku hafal nich aku kasih liat
South Sumatra
Last holiday, my family and I went to Palembang. It’s located in south Sumatra . one of province in Indonesia. South Sumatra border the province of Lampung to the south, Jambi to the north, and Bengkulu to the west. Off the east coast are the island of Bangka and Belitung. The capital of south Sumatra is Palembang.
We went to Palembang by car. From java island to Sumatra island we took ferry. When we arrived to Palembang, we watched Tepak dance on the street. Tepak dance is usually perfomed to welcome important guest. The rhythmic body moved and beauty of fingers gesture show how sincere the host in giving their respect for the guest.
In Palembang we met my aunt. My aunt made pempek for us, my aunt made it for a souvenir to purwakarta. Pempek or empek-empek is the traditional food from south Sumatra. Pempek is a delicacy from Palembang, made of fish and sago. Pempek is served together with a dark rich sauce called cuka. Cuka is produce by adding brown sugar, chili pepper, garlic, vinegar, and salt to boiling water. After the holiday was over, we returned to Purwakarta. From Palembang to Purwakarta we spent 18 hours.
Hari Speaking Test tiba aku harus bangun pagi supaya gak telat, and waktu sampai disekolah Alhamdulillah aku gak telat, aku lihat wajah-wajah temen aku, ada yang senyum-senyum sambil ngegenggam kertas hapalan ( Tegang ) hha, ada yang diem aja sambil ngapain, ada yang riweuh nyari-nyari Name plate, ah macem-macem, sedangkan aku bingung mau ngapain. Sambil nunggu aku diem-diem aja udah gak sabar pengen tampil. And jenjeng..., MT datang, wajah temen-temen aku makin cemas, apalagi kakak kelas, aku liat wajahnya pada nervous, apalagi lucunya ada kakak kelas yang ngomong ke aku " ril, kasih tau ke temen-temen kamu jangan ketawain kalo aku tampil nanti " hha...
Akhirnya dimulai, karena yang no absent pertama lagi sakit and gak bisa hadir langsung ke no absent 2 and then, 3, 4, 5, 6, 7... tiba giliran aku, aku kan absent ke 7... Waktu masuk ke ruangan, aku disambut dengan tepuk tangan, and aku ambil mic and ngucapin Asalamualaikum warahmatullah wabarraktuh. MT ngomong " sit down " and aku jawab " ok.." bla-bla-bla 18 sentences aku omongin, and MT ngomong " ok, you pass ". Haha... pengorbanan aku selama 1 minggu gak sia-sia. Tapi sedihnya salah satu temen sekelas aku Stephanie, dia gagal, padahal dia juara 3 Pekan Bahasa " Speaking Contest ". Katanya gara-gara nyebutin is agak lama dikit, langsung di Fail, kasihan tapi gak apa-apa biar jadi pelajaran aja...
Hah... THE END
Hari Speaking Test tiba aku harus bangun pagi supaya gak telat, and waktu sampai disekolah Alhamdulillah aku gak telat, aku lihat wajah-wajah temen aku, ada yang senyum-senyum sambil ngegenggam kertas hapalan ( Tegang ) hha, ada yang diem aja sambil ngapain, ada yang riweuh nyari-nyari Name plate, ah macem-macem, sedangkan aku bingung mau ngapain. Sambil nunggu aku diem-diem aja udah gak sabar pengen tampil. And jenjeng..., MT datang, wajah temen-temen aku makin cemas, apalagi kakak kelas, aku liat wajahnya pada nervous, apalagi lucunya ada kakak kelas yang ngomong ke aku " ril, kasih tau ke temen-temen kamu jangan ketawain kalo aku tampil nanti " hha...
Akhirnya dimulai, karena yang no absent pertama lagi sakit and gak bisa hadir langsung ke no absent 2 and then, 3, 4, 5, 6, 7... tiba giliran aku, aku kan absent ke 7... Waktu masuk ke ruangan, aku disambut dengan tepuk tangan, and aku ambil mic and ngucapin Asalamualaikum warahmatullah wabarraktuh. MT ngomong " sit down " and aku jawab " ok.." bla-bla-bla 18 sentences aku omongin, and MT ngomong " ok, you pass ". Haha... pengorbanan aku selama 1 minggu gak sia-sia. Tapi sedihnya salah satu temen sekelas aku Stephanie, dia gagal, padahal dia juara 3 Pekan Bahasa " Speaking Contest ". Katanya gara-gara nyebutin is agak lama dikit, langsung di Fail, kasihan tapi gak apa-apa biar jadi pelajaran aja...
Hah... THE END
Sabtu, 26 Desember 2009
How to read Al-Qur'an
HOW TO READ THE Al-Qur'an ?
1.PRAY FIRST, ASKING FOR THE LORD’S GUIDANCE.
2.READ THE QORAN PASSAGE FOR THE DAY.
3.MEDITATE ON THE PASSAGE. TRY TO ANSWER FOR YOURSELF ONE OR TWO OF THESE QUESTIONS,
"WHAT DO I KNOW ABOUT THE LORD ?”
"IS THERE ANY COMMAND THAT I HAVE TO FOLLOW ?”
"IS THERE A PROMISE FROM THE LORD ?”
"IS THERE ANY SIN THAT I HAVE TO AVOID ?”
"IS THERE ANY WARNING OR AN EXAMPLE FOR ME ?”
4.PRAY ONCE AGAIN FOR THE LORD’S HELP TO LIVE ACCORDING TO SCRIPTURE THAT YOU HAVE JUST READ.
5.LIVE ACCORDING TO THE LORD’S WORD.
Ini buat yang gak ngerti...
BAGAIMANA CARA MEMBACA QURAN ?
1.BERDOALAH DAHULU, MOHON PIMPINAN TUHAN.
2.BACALAH BAGIAN QURAN YANG DITENTUKAN HARI INI.
3.RENUNGKANLAH BACAAN ITU, COBALAH MENJAWAB SATU DUA DARI PERTANYAAN BERIKUT :
“APAKAH YANG KUBACA TENTANG HIDUP ?”
“APAKAH PEDOMAN BAGI HIDUPKU INI ?”
“ADAKAH SUATU PERINTAH UNTUK DIHATI ?”
“ADAKAH JANJI TUHAN ?”
“ADAKAH DOSA YANG HARUS DIJAUHKAN ?”
“ADAKAH PERINGATAN / CONTOH BAGIKU ?”
4.BERDOALAH SEKALI LAGI MOHON KEKUATAN UNTUK HIDUP SESUAI DENGAN FIRMAN YANG BARU DIBACA ITU.
5.TAATILAH FIRMAN TUHAN ITU.
Langganan:
Postingan (Atom)
